martes, 14 de febrero de 2012

Gran colisionador de hadrones

¿Cómo funciona un Gran Colisionador de Hadrones (GCH)?

Primer paso: se selecciona dos protios

El hidrógeno posee tres isótopos naturales que se denotan como 1H, 2H y 3H. Otros isótopos altamente inestables (del 4H al 7H) han sido sintetizados en laboratorio, pero nunca observados en la naturaleza. De los tres isótopos, el protio es el adecuado para ser utilizado en el gran colisionador de hadrones. Esto se debe a que no posee neutrones, evitándose así una complicación más a la hora de separar los elementos del átomo. Es decir, sí se utiliza el deuterio se tendría que: P+n+p+n2p+2n y habría una complicación en el manejo de las partículas.

El 1H o protio es un isótopo más común del hidrógeno con una abundancia de más del 99,98%. Su núcleo está compuesto únicamente por un protón. Es el combustible habitual en las reacciones de fusión nuclear que tienen lugar en las estrellas.

Segundo paso: se busca la colisión entre protones

Todas las reacciones en los reactivos tienen la forma: p+p se puede dar “cualquiera cosa”, pero ésta debe cumplir la ley de la conservación de la carga. Por ejemplo, p+p p+p+p-p p+p (se ha representado a p como protones y a p como antiprotones). Los científicos aún no tiene la certeza de que se pueda producir, pero ésta es una de las probables combinaciones.

El protio pasa a una cámara donde por medio de campos magnéticos se separan los electrones de los protones. Luego se coloca una batería genera un campo eléctrico (como lo indica la figura de la derecha).


Los electrones (partículas amarillas), son separados de los protones (partículas rojas) por medio de un campo magnético inducido.

Como consecuencia del campo eléctrico aplicado a los protones, se produce una fuerza eléctrica: F=qE y como los protones tienen masa se produce una aceleración, para esto se aplica La Segunda Ley De Newton (F=ma). La función de la batería es producir una aceleración sobre los protones.

A la derecha se aprecia un diagrama de fuerzas donde la F1 es la fuerza eléctrica, F2 es la fuerza magnética y Ac es la aceleración centrípeta. Como nota aclaratoria, la Ac inicial es distinta a la Ac final. La suma de das estas fuerzas hace que la velocidad lineal aumente.

Luego los protones pasan a un bucle donde son acelerados. Se les aplica una fuerza magnética y otra eléctrica para acelerar los protones.

Como ya se sabe la aceleración centrípeta es proporcional a la velocidad línea, entonces al aplicar una fuerza eléctrica y una magnética la aceleración aumenta y como resultado la velocidad lineal también se incrementa, en este caso hasta llegar a una velocidad de 99, 6% c (velocidad de la luz).

Luego se envía a un sicrotón de aproximadamente 600 m de circunferencia, donde la velocidad que alcanzan los protones es de 99,9 % la velocidad de la luz (c).

Cuando un objeto tiene una velocidad muy cercana a la luz, éste (desde el punto de vista del observador) sufre una aparente deformación; es decir, el espacio se comprime l=lo(1-v2/c2) donde l es la longitud desde el punto de vista del observador , lo es la longitud del objeto, v2 es la velocidad que tiene el objeto y c2 es la constante de la velocidad; El tiempo se dilata t=to/(1-v2/c2) donde t es desde el punto de vista del observador, to es el tiempo que enrealida tiene el objeto, v2 es la velocidad que tiene el objeto y c2 es la constante de la velocidad; y la masa se dilata m= mo(1-v2/c2) m es la masa desde el punto de vista del observador, mo es la masa del protón en reposo, v2 es la velocidad que tiene el objeto y c2 es la constante de la velocidad.

La energía total de los protones sigue aumentando, y esta viene dada por la siguiente ecuación: Etotal=K+Eintrínseca, donde k es la energía cinética y Eintrínseca es E=mc2. Cuando la velocidad de los protones llega a un 99,9 % c la velocidad de estas no debe aumentar, debido a que sí llega a tener la misma velocidad que la luz, no sería más materia sino que se transformaría en energía. Como una aclaración, los científicos buscan “crear” antimateria, por lo tanto llevar protones a un estado de energía no es la utilizad de interés en este caso. Como k (1/2 mv2) ya no debe aumentar,lo que aumenta es la energía intrínseca. Como c es una constante, ésta no varía, como consecuencia lo que cambia (aumenta) es la masa. Por eso se aprecia que el objeto tiene una densidad mayor ρ=m/V; la densidad aumenta porque la masa aumenta y el volumen disminuye.

Las líneas de color azul y rojo representan los protones, para diferenciarlos se han puesto de dos colores diferentes.

Luego los dos protones pasan a un segundo sicrotón de aproximadamente 7 kilómetros de circunferencia. Aquí se aprecia que la masa es dos veces mayor que la original.

Por último pasa a un sicrotón de 27 km de circunferencia (ubicado entre Francia y Suiza, debajo de la tierra). Este último sicrotón posee dos tubos que se unen en cuatro puntos específicos (Como se aprecia en la ilustración). Los protones son dirigidos en direcciones opuestas, la razón, se quiere que ambos protones colisionen.

A la izquierda se aprecia el sicrotón de 27 km de circunferencia, junto con los sicrotones de menor radio. A la derecha se aprecia la colisión entre los dos protones. Todo este proceso en muy rápido y dura mucho menos de un segundo.

Relación entre el Gran colisionador de hadrones y el cáncer

El GCH se usa para desintegrar átomos. Éste tiene su aplicación en la medicina.

La Hadronterapia

Pese a que su idea original data de 1946, el LHC puede hacer que el proceso de tratamiento del cáncer con haces de iones y protones se extienda y simplifique. En comparación con la radioterapia, los haces de hadrones son mucho más controlados, lo que implica que se ataque al tumor de una forma directa y sin dañar órganos cercanos. En la actualidad se usa este método para atacar tumores profundos y próximos a zonas críticas, pero tal vez pueda llegar a extenderse a todos los tumores.

La desventaja de esta terapia, es su elevado costo y su complicada instalación.

martes, 9 de agosto de 2011

Dálmatas





Diálogo de inglés

LEG LESION

Yanina: Ohh! I don´t feel well. Please Dr. I have a pain in my foot.

Lucero: Wait your turn, they are first than you. We don´t have preferences here.

Tatiana: Miss, my sister brokens her foot and she doesn’t support the pain, please call the doctor. What kind of service is it?

Yanina: I´m going to fall into the floor, this really hurts me a lot.

Francisco: What happen Lucero, why are you shouting?

Lucero: It isn´t nothing Dr. Cedeño. I was passing to misses to the emergency room.

Francisco: Ok Joanny, help me to carry the patient to the consultory, right now.

Joanny: No problem Dr., Miss, comes with us.

Yanina: Dr, I fell in the stairs and I think I fractured my foot, I can`t resist the pain.

Lucero: you cannot enter, you have to wait the doctor check your sister, wait here.

Tatiana: you cannot tell me what I have to do inefficient secretary, Do you work unkind secretary?

Inside the consultory…

Francisco: ok, tell me where do you feel pain.

Yanina: here doctor, it hurts me a lot.

Francisco: Joanny, take me the bandage please.

Joanny: here you have doctor, miss bits this handkerchief for you do not shout.

Tatiana: how is my sister?

Francisco: you can’t be here; I put the bandage to your sister. Wait outside please.

Lucero: go out here please, wait out.

Francisco: I put the bandages.

Yanina: Doctor, how many days I will have the bandage?

Francisco: I think for one month.

Yanina: Is necessary a radiography doctor?

Francisco: No. It isn’t a fracture, is a lesion in your leg.

Joanny: you have to take care of all your foot movements, rest a lot and come back from one month.

Yanina: ok, have I to use crutch?

Joanny: this is the most convenient.

Francisco: well, you must take these drogs follow the instructions.

Joanny: remember; come back to your medical appointment in one month to check up you.

Yanina: of course, thank you doctor, thank you nurse.

Francisco: this is my work. Joanny come dear to the miss.

Tatiana: Yanina, how do you feel?

Yanina: it isn´t too much pain now. I hope I won’t have pain again.

Lucero: pay the consult please.

Francisco: I hope you do not repeat an incident as today Lucero, because you tell be a professional.

Tatiana: how is the account miss…?

Lucero: sixty dollars. What’s your name Miss?

Tatiana: Petraberta

Lucero: Really? ... Oh My God, sorry, sixty dollars

Yanina: thank you, see you.

Joanny: bye, take your medicaments.

One month later…

Tatiana: Hello… is Doctor Cedeño here?

Lucero: oh yes, please enter.

Tatiana: that’s great. You learned the lesson miss jajajaja.

Francisco: good morning, sit down please.

Joanny: Hey girl you walk much better, I will take the bandages.

Yanina: yes I feel better.

Joanny: Ok. That’s great, don’t follow the drugs.

Francisco: Well, that’s all; I hope you feel much better.

Tatiana: Doctor, I helped my sister everyday with the drugs.

Francisco: you are in the right way, patients don’t understand the damage don´t take their drugs.

Yanina: yes! Our mother fractured her arm the last year and she was very sick during three months.

Joanny: Ok, the consult is finished.

Tatiana and Yanina (both together): thank you,

Francisco: you’re welcome.

Lucero: Misses, the consult please.

Joanny: this is the correct mood Lucero.

Lucero: Don’t worry nurse; our problem is part of the past.

Yanina: oh yes. Take the money miss.

Lucero: Thank you.

Tatiana: I see you doctor, thank you nurse.

MOMENTOS DE INERCIA DE ALGUNOS OBJETOS DE DENSIDAD UNIFORME Y FORMAS COMUNES



CUANDO ACABES DE BEBER UNA GASEOSA...

Lo siguiente lo recibí por correo. NO LO HIZE YO. así que tiene derechos reservados.

No es una medida de salud, estar bien ajustado a una sociedad profundamente enferma.”

Jiddu
Krishnamurti

CUANDO ACABES DE BEBER UNA GASEOSA...

LO QUE SUCEDE CUANDO ACABAS DE BEBER UNA LATA DE GASEOSA

Primeros 10 minutos:
10 cucharadas de azúcar golpean tu cuerpo, 100% del total recomendado diariamente. No vomitas inmediatamente por el dulce extremo, porque el ácido fosfórico corta el gusto.

20 minutos:
El nivel de azúcar en la sangre explota, provocando un chorro de insulina. El hígado responde transformando todo el azúcar que recibe en grasa (Es mucho para este momento en particular).

40 minutos:
La absorción de cafeína está completa. Tus pupilas se dilatan, la presión sanguínea sube, el hígado responde bombeando más azúcar en la corriente sanguínea. Los receptores de adenosina en el cerebro son bloqueados para evitar mareos.

45 minutos:
El cuerpo aumenta la producción de dopamina, estimulando los centros de placer del cuerpo. (Físicamente, funciona como con la heroína.)

50 minutos:
El ácido fosfórico empuja calcio, magnesio y zinc para el intestino grueso, aumentando el metabolismo. Las altas dosis de azúcar y otros edulcorantes aumentan la excreción de calcio en la orina, o sea, estás orinando tus huesos, una de las causas de la OSTEOPOROSIS.

60 minutos:
Las propiedades diuréticas de la cafeína entran en acción. Orinas. Ahora está garantizado que eliminarás más calcio, magnesio y zinc, de los cuales tus huesos necesitarían.

A medida que la onda baja sufrirás un choque de azúcar. Te pondrás irritado. Ya habrás eliminado todo lo que estaba en la gaseosa, pero no sin antes haber eliminado junto, cosas de las cuales necesitará tu organismo.

Piensa en eso antes de beber gaseosas.
Prefiere jugos naturales.

Investigación de la U...

UNIVERSIDAD DE PANAMÁ

FACULTAD DE MEDICINA

INVESTIGACIÓN DE QUÍMICA

Prof. Abdiel Aponte Grupo: 1. 3 18 de octubre de 2010

TEORÍA DEL CALÓRICO

Historia de la Teoría del Calórico

La Teoría del Calórico fue un modelo que explicó las características y comportamientos físicos del calor. Su postulado fundamental afirmaba que el calor es un efecto producido por un fluido capaz de penetrar todo el espacio y de fluir hacia y desde todas las sustancias, era un fluido incoercible llamado “calórico”.

Como aclaración, en el siglo XVIII eran tres los fluidos incoercibles, es decir, que no se pueden mantener encerrados en un recipiente, estos eran el calórico, la luz y el éter.

En 1765, el profesor y químico escocés Joseph Black realizó numerosos ensayos calorimétricos, distinguiendo calor de temperatura, e introduciendo los conceptos de calor específico y calor latente de cambio de estado. Uno sus experimentos consistió en introducir un bloque de hierro caliente en un baño de hielo y agua y observar que la temperatura no variaba. Por desgracia, sus experimentos eran a presión constante cuando se trataba de líquidos, y a volumen constante cuando eran gases, por lo cual el trabajo intercambiado por el sistema con el exterior era siempre despreciable, dando origen a la creencia errónea de que el calor se conservaba en los procesos térmicos, sentando así las bases de la teoría del calórico.

En 1780, algunos creyeron que el frío era un fluido, "frigoric". Pierre Prévost argumentó que el frío era simplemente una falta de calórico.

Aunque en 1774 Lomonosov rechazaba la teoría del calórico y atribuía el calor al movimiento microscópico molecular, no fue hasta 1842 cuando Mayer y Joule realizaron diversos experimentos con los cuales se desechó la teoría del calórico. En 1798, B. Thompson (conde Rumford) combatió la teoría del calórico arguyendo que se podía generar continuamente calor por fricción, en contra del tercer postulado de dicha teoría.

La Teoría del Calórico fue sustituida por a mediados del siglo XIX por la teoría mecánica del calor y esta a su vez fue evolucionando hasta formar las Leyes de la Termodinámica, aquellas que explican los fenómenos asociados al calor, temperatura, trabajo y energía.

¿En qué consistía la teoría del calórico?

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Antoine Lavoisier estableció que las moléculas de todos los cuerpos están en un estado de equilibrio, entre la fuerza de atracción que tiende a aproximarlas, y una fuerza de repulsión (acción del calórico) que tiende a separarlas. Partiendo de lo anterior, Lavoisier dedujo que si la atracción dominaba, el cuerpo permanecería un en estado sólido, pero si dicha fuerza es la más débil, el calor separa las moléculas distanciándolas, y entonces el cuerpo dejaba de ser un sólido. En palabras más sencillas, dependiendo de la cantidad de calórico, los cuerpos pueden ser un gas, líquido o sólido.

El calórico, antes llamado fluido ígneo y de materia del calor, se difundía entre los cuerpos, pasando de uno a otro por contacto, e incluso entre los seres vivos. Un ejemplo que explica la Teoría del Calórico ocurre en las quemaduras producidas por congelación, éstas se explicaban porque el calórico causaría los mismos daños en la piel, tanto al entrar en el cuerpo como al salir.

Los postulados de esta teoría eran resultados de los experimentos realizados en aquella época. Los postulados de la teoría del calórico son los siguientes:

  1. El calórico es un fluido elástico cuyas partículas se repelen, por lo que los cuerpos se dilatan al recibir calor.
  2. La atracción del calórico por la materia depende de cada sustancia y de su estado térmico, como lo muestra la variación de la capacidad calorífica.
  3. El calórico se conserva en cualquier transformación, como demuestra la calorimetría.
  4. El calórico puede ser "sensible", o combinarse con la materia, como ocurre en los cambios de fase.
  5. El calórico pesa, como explica el aumento de peso de ciertos metales al ser calcinados en presencia del aire (posteriormente se eliminó este último postulado).

Según sus promotores, el calórico era visible en las llamas, formadas en su mayor parte por el calórico desprendiéndose de los cuerpos. Las distintas sustancias presentarían distintas solubilidades para el calórico, lo que explicaría su distinto calor específico.

La teoría del calórico fue muy aceptada, porque era capaz de explicar los experimentos de Joule sobre la equivalencia entre calor y energía, interpretando que al frotar un cuerpo, se romperían las vesículas microscópicas que contienen el calórico, liberando calor. Sin embargo, la teoría fue perdiendo seguidores, al no poder explicar problemas como la masa nula del calórico, por lo que cayó en desuso a mediados del siglo XIX.

Actualmente, ¿Qué se mantiene de la teoría del calórico?

En la actualidad, el calor es considerado como energía en tránsito. Aún se mantiene la ecuación de Laplace y la ecuación de Poisson en los problemas de la distribución espacial de calor y temperatura. También es utilizado el término caloría (unidad del calor), el cual deriva de la teoría del calórico. Así también mucha de la terminología utilizada, tiene sus orígenes en la teoría del calórico, por ejemplo se habla de calor que fluye de un cuerpo a otro, de calor latente y calor específico.

Algunos vestigios de la teoría del calórico

Teniendo en cuenta que el calor no es una sustancia o un fluido, un sustantivito al cual se le puedan atribuir ciertas características, sino que es la transferencia de energía entre diferentes cuerpos o diferentes zonas de un mismo cuerpo que se encuentran a distintas temperaturas. Existen muchos términos mal utilizados con respecto al calor, entre ellos se distinguen los siguientes:

· “Hace mucho calor”

· “El calor es insoportable” o “El calor es sofocante”

· “El calor sube” o “El calor baja”

· “Tal objeto retiene mucho calor”

· “Un sistema bien aislado no pierde mucho calor”

· “La planta de vapor desperdicia mucho calor”

· “Cierra la puerta para que no se salga el calor (o se meta el frió)”

Fuentes

· El concepto de calor en termodinámica y su enseñanza: http://www.scribd.com/doc/7798866/Ensenanza-Calor-y-Temperatura

· Historia de la Termodinámica:

http://webserver.dmt.upm.es/~isidoro/bk3/Appendices/Historia%20de%20la%20Termodinamica.pdf

· Mechanical theory of heat (Teoría mecánica del calor): http://en.wikipedia.org/wiki/Mechanical_theory_of_heat

· Teoría calórica:
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_cal%C3%B3rica

· Teoría del calórico: http://www.loreto.unican.es/Termodin/TermoIITeorCalorico.pdf

  • Termodinámica: http://es.wikipedia.org/wiki/Termodin%C3%A1mica#Leyes_de_la_termodin.C3.A1mica